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本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、互动性、启发性和开放性,并探讨了改进教师话语的途径。
教师话语案例分析及改进思考——从第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师的话语谈起
【摘 要】
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本文以语言输入理论及输出理论为基础,运用观察、记录和文本转换等方法,分析了第八届全国初中英语教学观摩研讨会获奖教师话语,总结出了获奖教师话语的四个特征——真实性、
【机 构】
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江苏南京市上元中学;
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2011年01期
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