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针对高校人才培养目标及高校教学改革的需要,本文以《现代控制理论》课程为例,对学生学习评价改革进行积极探索研究,提出具有评价改革方法的评价策略,实现学生自评互评,教师评价以及课程教学团队评价等多元化方式,激发学生的学习兴趣和积极性,有效的培养学生的创新能力,全面提高学生素养.
学生学习评价改革在《现代控制理论》课程的探讨
【摘 要】
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针对高校人才培养目标及高校教学改革的需要,本文以《现代控制理论》课程为例,对学生学习评价改革进行积极探索研究,提出具有评价改革方法的评价策略,实现学生自评互评,教师评价以及课程教学团队评价等多元化方式,激发学生的学习兴趣和积极性,有效的培养学生的创新能力,全面提高学生素养.
【机 构】
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临沂大学自动化与电气工程学院 山东·临沂 276005
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2022年2期
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