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初中学生进入高中后,大部分学生对高中地理的学习表现出了不同程度的不适应,严重影响了高中地理教学的效果,甚至影响到部分学生学习高中地理的信心和兴趣。本文对初高中地理教学衔接问题的成因和对策提出几点粗浅的看法。
简谈初高中地理教学衔接问题的成因与对策
【摘 要】
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初中学生进入高中后,大部分学生对高中地理的学习表现出了不同程度的不适应,严重影响了高中地理教学的效果,甚至影响到部分学生学习高中地理的信心和兴趣。本文对初高中地理
【机 构】
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江西省大余中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年04期
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