混合溶剂降低蛋白质醇变性机理的探讨

来源 :中国油脂 | 被引量 : 11次 | 上传用户:ms45574511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对醇洗法制备花生浓缩蛋白时,乙醇浓度与产品溶解性的关系进行了研究。采用混合溶剂制备花生浓缩蛋白,可获得蛋白质变性程度低、溶解性好的产品,对其原因进行了理论探讨
其他文献
棉田滴施甲哌鎓一直备受关注,为研究新型缓释甲哌鎓滴施剂型及其对棉花调控的作用效果,探寻缓释甲哌鎓滴施可行性。设5种剂型(H1、H2、H3、H4、H5)处理,普通缩节胺(S)和清水对照(CK),开展盆栽试验,大田设低(90.0 g· hm-2)、高(180.0 g· hm-2) 2个浓度水平,进行剂型筛及棉花农艺性状与产量调控效果调查。结果表明,盆栽条件下,5种不同剂型甲哌鎓滴施出苗整齐度基本在66
<正>阅读是语文学习中的一个重要组成部分,学生的阅读状况很大程度上会影响将来的语文学习状态和阅读水平。毫无疑问,通过阅读,学生能够开阔眼界、发现新的思想、认识新的世界、收获新的知识。作为小学语文教师,应不断优化语文阅读教学的策略,注重引导学生进行高效率的语文阅读学习,从而提高核心素养。一、掌握学生动态,明确教学目标在小学语文阅读教学中,
期刊
高血压是全世界最常见的慢性非传染性疾病,也是诱发心脑血管疾病最重要的危险因素。目前高血压治疗达标控制率不足50%,在很大程度上仍然未被有效的治疗管理。尽管在过去的四十年中进行了大量的临床研究和试验,但新型抗高血压药物的研究进展并不尽如人意。本综述讨论了近年来高血压患者药物治疗和非药物治疗方面的进展,并可能在未来为临床高血压治疗提供新方案。
在小学语文学科教学过程中,学科作业是非常重要的,可以较好提高学生对于学科知识的掌握水平。但是当前很多小学生面临的课业压力比较大,导致他们对于语文学科产生了非常显著的心理抵触,导致学科教学无法取得预期效果。本文先阐述了减轻小学生语文作业负担的重要意义,在明确减轻作业负担原则的基础上,最后从坚持适度适量原则、融入多元作业形式、借助个性作业设计、融合音乐体育元素、增加实践作业内容等五个方面,探讨了减轻小
<正>“双减”背景下,如何减轻学生的作业负担?如何提升作业的实效?如何根据核心素养创新作业设计?如何发挥作业的育人作用?如何系统、整体、有效地发挥评价的导向功能?以小学语文学科为例,我们尝试基于项目式学习的理念进行小学语文跨学科作业设计与实施的探索。一、研生析材,贯通学科“双减”背景下,学校充分重视学科教研,以“积极融合项目化学习”为抓手,坚持素养导向的语文跨学科作业设计变革。在开学之前,各学科教
期刊
<正>小学阶段的学生正属于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段,此时的学生在头脑中有较成型的抽象思维体系,但是总体依旧受到具体事物的影响。教师根据学生的生理特点,再结合相应的教学策略,可以有效地帮助学生加深对语文的理解。教师加以有感情的朗读,在横向上涉猎广泛素材,纵向上深度朗读,都可以在一定程度上体现语文为学生核心素养塑造方面的贡献。
期刊
近年来,随着经济的快速发展,人们对食品安全的关注度越来越高,食品安全的检测工作日益重要。近年来频发的食品安全事件表明,食品中的微生物一旦超标,就会对人体健康造成巨大伤害。因此,防止食品受到微生物污染是控制食品安全的重要环节。本文阐述了微生物技术在食品检测中的应用、注意事项、技术改进及其最新研究,为相关检测人员提供参考依据。
素质教育背景下,培养学生学科核心素养已成为小学语文教师的重要教学任务。因此,实际教学时,小学语文教师须注重通过多种多样的教学活动,构建高效语文课堂,使学生的知识应用能力和思维能力得到有效锻炼,促使其全面发展。基于此,本文主要对核心素养下小学语文高效课堂的构建意义进行探讨,并提出相应的构建策略。