【摘 要】
：
<正>2016年,既是璧山区“十三五”规划的开局之年,也是璧山区全面深化教育领域综合改革的关键之年,而课程改革则是教育改革的核心环节。璧山区按照“整体设计、重点突破,逐步
论文部分内容阅读
<正>2016年,既是璧山区“十三五”规划的开局之年,也是璧山区全面深化教育领域综合改革的关键之年,而课程改革则是教育改革的核心环节。璧山区按照“整体设计、重点突破,逐步推进、全员实施”的思路,积极探索,大胆实践,稳步推进课程改革。顺势而作,回应课改强音“高配备”成立课改办在全国课程改革激流涌动的大背景下,璧山区教委强势出来,于2016年3月,成立了区委常委、区教委主任任组长的课程改革领导小组,下设
其他文献
<正>'培育精益求精的工匠精神'需要各方努力,这其中,高校工科院系大有可为。现在的大学校园弥漫着浮躁之气,要培养'工匠',首先是营造好倡导'工匠精神
【正】 应激(stress)的概念是由塞里(H.Sely1907—7982)在1936年提出的,这对当时自然科学界崇尚分析万能,而肾上腺皮质激素机理又尚未阐明,无疑是一大震动。以后他发现软组织
CHINA is now a great power,second in the global power ranking.Yet this is by no means the first time in history that China,as a major power,has enjoyed a status
【正】 巴特列特(1886—1969)早年即对哲学感兴趣,慕沃德 Ward 名,到剑桥大学圣约翰学院,从里弗斯 Rivers 迈尔斯 C.S.Myers 等人学。里弗斯后来转事人类学的研究,迈尔斯则坚
【正】 包达列夫是苏联著名心理学家,苏联教育科学院院士,莫斯科大学心理系主任兼普通心理学教研室主任、心理学博士、教授。包达列夫出生于1924年,1950年毕业于列宁格勒大学
【正】 我们的性别角色社会化模式来源于发展心理学的“阶段发展模式”,尤其来源于普菜克(Pleck)的性别角色意识发展的三阶段模式。这一模式描述了我们社会中的性别角色的产
【正】 一、调查经过国际人类工程学会联合会(IA)为了筹备一九七九年在华沙召开的第七次大会,对各国人类工程学教育现状组织了一次调查。其结果整理成《国际人类工程学教学大
【正】 基本原理心理保健和社会心理参照结构的融合,似乎已经成为指导绝大多数课堂学习研究的基本原理。这一基本原理的主要前提就是人们在集体中寻求并获得不同程度上的安全
目的分析围术期给予腹股沟疝合并肝硬化患者整体护理的临床效果。方法以2016年3月至2018年3月,本院收治的92例合并肝硬化的腹股沟疝患者为研究对象,征求患者意见后,按患者入
目的研究MR扩散加权成像(DWI)和CT及MR灌注成像对不同程度肝硬化患者的诊断意义。方法将在我院进行治疗的肝硬化患者80例按照Child-Pugh分级分为轻度组40例(A级轻度肝硬化)、