【摘 要】
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培养德法兼修的高素质法治人才是习近平法治思想的重要组成部分.本科生导师制是培养德法兼修人才的重要“抓手”,是新时代高等教育“四个回归”的本质要求,是实现学生从中学
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培养德法兼修的高素质法治人才是习近平法治思想的重要组成部分.本科生导师制是培养德法兼修人才的重要“抓手”,是新时代高等教育“四个回归”的本质要求,是实现学生从中学教育向大学教育顺利过渡的现实要求.本科生导师制可以及时疏解学生心理压力,培养学生自我调适能力、抗挫折能力和合作意识;可以帮助学生打下扎实的法律专业基础,培养学生的自学能力、法律思维和运用所学法律知识分析解决法律问题的能力;在立德树人中可以发挥引领和示范作用,培养法科学生既具有扎实的法律专业基础知识,又具有高尚的思想品德修养以及对法律的认同和信仰.本科生导师制作用的有效发挥需依赖遴选、考核、激励、引导、协调等机制的保障.
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