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本文通过分析大学英语教学中的尴尬现状,提出大学英语应该提倡以"话题"素材积累为基础的全新教学模式,拓宽学生对某英语话题的掌握和理解,包括词汇量,表达方式,事件进展,通过高强度的信息输入来刺激学生的信息输出,从而达到用英语思考和表达的目的。
“话题教学”在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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本文通过分析大学英语教学中的尴尬现状,提出大学英语应该提倡以"话题"素材积累为基础的全新教学模式,拓宽学生对某英语话题的掌握和理解,包括词汇量,表达方式,事件进展,通过
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2008年35期
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