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2020 年新年伊始，新冠肺炎在全国范围内蔓延开来。给人们的健康、生活、工作、学习带来极大冲击。全国教育院校纷纷停课，在线上展开教学。一场“停课不停学”的教育活动广泛开展起来。疫情期间，我国教育得益于信息化技术的高效发展，但是正是由于线上教学的展开也暴露出当前阶段教育信息化发展过程存在的诸多问题。文章以小学科学为研究对象，围绕疫情对教育信息化发展带来的启示和政策展开了相关探讨。