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文章通过对2014年四川师范生教学能力大赛艺体组比赛情况的分析,提出在面对中小学艺术教学时,高校艺术类师范生暴露出的薄弱环节,阐明要达到更高层次的教学和人才培养目的,艺术类师范生需要自我提升。
教师专业理论修养对课堂架构的影响——2014年四川师范生教学能力大赛艺体组比赛随想
【摘 要】
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文章通过对2014年四川师范生教学能力大赛艺体组比赛情况的分析,提出在面对中小学艺术教学时,高校艺术类师范生暴露出的薄弱环节,阐明要达到更高层次的教学和人才培养目的,艺
【机 构】
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成都师范学院美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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