【摘 要】
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目的了解并研究高职院校职业生涯规划教学的情况,为职业生涯规划课程微课教学的开展提供一定的依据。方法采用问卷调查法,分析惠州卫生职业技术学院职业生涯规划教学的基本情
【基金项目】
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2017年大学生科技创新培育专项资金（“攀登计划”专项资金）“高职‘职业生涯规划’微课资源开发与应用”（pdjh2017b0742）
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目的了解并研究高职院校职业生涯规划教学的情况,为职业生涯规划课程微课教学的开展提供一定的依据。方法采用问卷调查法,分析惠州卫生职业技术学院职业生涯规划教学的基本情况,研究当前学生对职业生涯规划微课的接受情况,对所调查问题进行统计分析。结果当前职业生涯规划的教学存在教学方式单一、教学内容无法充分讲解等问题。微课的开发使用,可以较好地提高学习效率、激发学生对职业生涯规划的学习兴趣,从而提高课堂教学质量。结论高职院校职业生涯规划课程微课教学可行性高,教师可积极利用微课开展学生职业生涯规划教育教学。
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