【摘 要】
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<正> 五代是一个动乱的时期,战祸连绵不断,全国各地形成了割据局面。但僻处东南海疆的福建,在王审知统治时期,却比较安定,经济文化也有了较大的发展,成为福建历史上少见的一
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<正> 五代是一个动乱的时期,战祸连绵不断,全国各地形成了割据局面。但僻处东南海疆的福建,在王审知统治时期,却比较安定,经济文化也有了较大的发展,成为福建历史上少见的一个繁荣时期。(一)王审知,字信通,又字详卿,生于唐懿宗咸通三年(公元862年)。祖籍山东诸城县,三世前才定居河南光州固始县(潢川南)。他出身于农民家庭,曾祖、祖父、父亲三代都务农。他兄弟三人,王潮、审邽和他自己。审知少年喜爱读书,“周礼之书无不皆览,韬铃之术尤
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<正> 具有伟大历史意义的党的十二次代表大会,为全面开创社会主义现代化建设新局面,提出了我国经济发展战略的目标、重点、步骤和措施。从现在起到2000年我国国民经济总产值
很早就听说李镇西老师的名字．他荣获“全国优秀语文教师”、“全国十杰教师”等光荣称号，一直想了解他教学的秘笈和成功的经验。后来一位朋友送我一本《听李镇西老师讲课》一书
作为农村小学语文教师，我们深知阅读的重要性。所以，我们的老师开始让学生大量阅读，因为他们相信“厚积薄发”!可我在教学中却发现了一个奇怪的现象，有些学生读书不少，可作文水平却一直停滞不前或说起来滔滔不绝，写起来却干干瘪瘪。难道我们的“厚积薄发”错了吗？不，是我们的学生还没能正确地进行阅读，是阅读书籍的种类问题，是阅读的方法问题，是如何消化阅读所得的营养问题！ 一、充分吸收书籍的营养，真正做到“
<正> 严惩官吏贪赃枉法,并把它作为渎职行为之一加以惩罚,已是古今中外的通例。不论是封建法制还是资本主义法制,概莫能外。在我国二千余年的封建法制中,都有成文或不成文的
<正> 两千多年来,孔子的文学思想给予中国古代文论的影响至为深远。解放后,随着时势的变化,论者或褒或贬,莫衷一是。到了十年浩劫期间,孔子被打入十八层地狱,便只准全盘批判
长期以来,中学生作文时,常抱怨生活枯燥,苦于“囊中羞涩”,没有什么可写的。因此,想方设法帮助学生拓展作文题材渠道,做到“笔下涌泉”,便成为作文教学中不可缺少的重要环节。 教材是学习语文的主渠道,是指导写作的范本。我们不妨把视角投向朝夕相伴的教材,引导学生挖掘教材资源,从教材中引来作文教学的“源头活水”,来提高写作教学的质量和学生的写作水平。 一、挖掘教材,引源为流 语文教材历来以名家
传统的文言文教学，一般都是老师先串讲，然后对课文内容进行详细分析。其实，学生如果没有熟读课文．即使老师讲得眉飞色舞，分析得头头是道．学生也留不下多少印象。如果学生对课文进行
<正> 党的十一届三中全会以来,福州市采取了一系列放宽政策、搞活经济的措施,初步形成了以社会主义公有制为主体的多种经济成份、多种经济形式并存的新的所有制结构,使经济生
中职校作文教学的功利性表现为：作文教学主要为应付各级考试服务，考试拿高分成了作文教学的最高目标，教师组织的写作训练都是围绕着考试进行的。这种急功近利的做法导致了学生作文目标的错位，说假话、唱高调，迷失自我，抄袭成风……使作文教学陷入困境。针对上文提到的中学生写作困难的情况，我采取了一些措施，使学生写作能力有了较大的提高。 一、回归作文本真，实现作文教学真实化、人文化 作文作为一个人的主
人教版教材所选编的课文文体齐全．各有所长，皆为优秀之作，从形式到内容无不闪射出作者智慧的光芒．有助于启迪、培养学生的形象思维、逻辑思维、灵感思维和创造思维，是学生学习、借