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数学建模在上个世纪六十年代提出,在八十年代在我国引用,在近三十年发展中,其在各大高校得到了普及,并发挥着重要价值.数学建模以一种新教学方式培养学生思维能力、解题能力、创新能力、解题能力等,对培养学生可持续发展能力具有重要意义.本文主要阐述了数学建模对学生可持续发展能力培养的作用,并提出了培养学生综合能力策略,旨在为有关部门提供经验借鉴与教学指导.