让学生在语文实践活动中快乐成长

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssssssfs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的《语文课程标准》在"课程的基本理念"中指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。语文实践活动是以学生的经验与生活为核心,将语文课堂教学中所学到的基础
其他文献
一位哲人说过:“心态——把握人生航舵的前提”。此话极富哲理!何谓心态?所谓心态,一般指人的情感、情绪状态.即人在特定环境中对外界刺激持肯定与否定的心理反应,如喜欢、愤怒、
小哈萨克,那可是我们班“错别字大王”。这不,在习作中把“桌”写成了“卓”,我们给他送上的评语:哎哟,这可是“金鸡独立”,一不留神,定会摔个嘴啃泥的,你可是个很有同情心的学生,赶紧
毕业设计是艺术设计教学体系中一个重要而又特殊的组成环节。文章具体从“突破传统,跨界整合”与“从生活出发,寻求创新”两个方面就如何做好毕业设计进行了探讨。
新疆是一个远离海洋、降水稀少、蒸发强烈、气候干旱的边疆少数民族聚居区,在164.37万km2疆域面积中,山丘区面积占42.7%,平原区占57.3%(其中沙漠及荒漠区为40.7%).水在新疆是
在传统的城乡分割的二元社会结构体制下,我国农民工人数和规模不断扩大,成为社会转型中的特殊群体,对我国经济起到了不可忽视的推动作用。然而,在我国的农村劳动力流动过程中
传统的班级文化没有网络文化的一席之地,但随着互联网的普及,网络文化对中学生的影响越来越大。现在城市中大多数中学生都有电脑,能上网,几乎每个同学都有QQ号,很多同学有自己的博
英语快乐靠什么?靠符合学生的身心特点和认知规律的教学设计和教学实施,遵循陶行知先生所倡导的“生活即教育”、“教学做合一”,密切联系生活创设情景,让学生感悟语言、体验语言
从小学到高中,尽管绝大部分学生对数学投入了大量的时间和精力,但是并非人人都能够得到理想的成绩。特别是进入高中后,大多数学生觉得数学难学,甚至连部分初中数学学得很成功的学
建构主义理论认为:知识并不能简单地由教师传授给学生.而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构。这样获得的知识才是牢固的知识。学生是学习的主人,我们的一切
作为高校教师,面对具有一定理论基础、一定思维能力和认知能力的大学生,其言行耍想让学生信服,在学生中产生共鸣,其所传授的知识、所宣传的价值观要想让学生接受并能有所发展,实现