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一、意境借助课文朗读,领悟课文意境。教学中,要全境阅读——进入语言环境、生活情境、文化背景,全心阅读——激活兴趣、情感、想象,并把着力点放在创设画面、感知情境、体味意境上。阅读时,可借助声情并茂的朗读，唤起学生内心的视像，把课文中的人、事、景、物变成可以看到、听到、闻到、
意境·想象·视野——语文课堂教学的关键词
【摘 要】
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一、意境借助课文朗读,领悟课文意境。教学中,要全境阅读——进入语言环境、生活情境、文化背景,全心阅读——激活兴趣、情感、想象,并把着力点放在创设画面、感知情境、体味
【机 构】
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溆浦县教师进修学校
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2011年6期
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