【摘 要】
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作为思想政治教育工作中的施动主体,高校思想政治工作者面对计算机网络发展带来的信息时代,应当正确掌握新时期学生的状态与成长需求,正确和充分认识计算机网络环境,不断提高
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作为思想政治教育工作中的施动主体,高校思想政治工作者面对计算机网络发展带来的信息时代,应当正确掌握新时期学生的状态与成长需求,正确和充分认识计算机网络环境,不断提高自身思想理论素质,掌握计算机网络应用的基本技能,勤奋务实地做好高校思想政治教育工作.
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【摘 要】随着教学理念的不断创新,新课程标准的不断升级,学生在历史学习中的创新思维能力越来越受到专家与学者的重视。创新在初中历史教学中具有很大的灵活性,因此,教师应制定一个合理的教学方案,为学生营造出一个轻松愉快的教学环境、夯实学生的历史知识基础、培养学生从多角度独立思考以及多层次看问题的创新思维能力,本文就初中历史教学如何培养学生的创新思维能力来进行探究与分析,以供教育界专家学者进行参考。 【
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教学质量管理是学校软件建设的重要部分.在学校软硬件设施尚不完备的情况下,学校应加强对教学质量的监控与管理.本文结合学校的具体做法,从教学计划与教学大纲制订、课堂教学
【摘要】小学科学课程标准明确提出“科学学习要以探究为核心”。提高科学探究活动的实效是提高科学课堂效率的重要因素,教师应发挥科学探究的优势,落实以探究为核心的课程理念,促进学生科学素养的提高。本文结合教学实例,探讨了基于核心素养下的小学科学课有效探究的教学策略,以期能让学生成为科学探究的主人,提升学习品质,帮助学生得到更多的收获。 【关键词】小学科学;核心素养;课堂教学;科学探究 在小学阶段,实
【摘 要】家与国的关系十分紧密,家是最小国,国是千万家。家国情怀素养既是高中历史教学的价值目标,还是历史学科核心素养的重要组成元素之一。在高中历史教学中,教师通过充分运用历史教材,挖掘其背后所蕴含的家国情怀;引导学生通过横纵向比较,激发学生的家国情感;设计应时应景的历史情景,塑造感人至深的家国氛围。同时学生通过阅读古人事迹,生成科学的家国价值观,从而为新时代培养大批的优秀青少年。 【关键词】高中
【摘要】随着体育学科核心素养的不断渗透,青少年体育能力的提升不仅仅来源于课堂教学,也不可忽视社区体育活动的影响。因此,作为中职体育教师,更应充分发挥社区体育文化的辐射作用,以此促进学生体育能力的提升。本文从新公共服务理论视角下社区体育文化建设内涵剖析、与学校体育教学关系和学生体育能力水平提升策略几方面展开思考,旨在探究有效提升学生体育综合能力的途径,抛砖引玉,但愿给同仁们一些启发。 【关键词】新
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