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英语作为一门国际语言,在我国大学课程中多年来一直是最重要的科目之一,现在大多数高职院校仍然采用传统的教学方法,根本调动不起高职生学习英语的兴趣和动力。为解决这一困境,并针对高职生自身的特点,作者认为情景教学法应用于英语课堂是最好的选择。本文作者就英语教学的现状提出相应的改革,旨在提高高职英语教学的质量,实现高职英语的目标。