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目的
分析带教护士领导力与实习护士情绪智力和职业态度的相关性。
方法采用便利抽样法，于2016年10月选取郑州市第一人民医院临床带教护士70名、实习护士115名为研究对象。采用护理管理者领导力问卷对带教护士进行调查，采用中文版情绪智力量表（EIS）、护理专业自我概念量表（PSCNI）对实习护士进行调查。
结果共回收问卷带教老师70份，实习护士113份。70名带教护士护理管理者领导力问卷总均分（3.52±0.48）分；113名实习护士EIS总均分（3.85±0.48）分，PSCNI总均分为（2.88±0.31）分。根据带教护士领导力水平将113名实习护士分成3组，不同组别的实习护士EIS、PSCNI总分及各维度得分差异均有统计学意义（P<0.01）。
结论带教护士的领导力水平可以影响实习护士情绪智力和职业态度水平。