“多嘴”的“菜鸟 ”别样的收获——对一例经济困难学生的“三扶”体会

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案例背景 菁菁校园里,刚入职不久的“菜鸟”辅导员,面对来自全国各地的765位2019级新生,她的心头总是萦绕着一丝丝不安。开学后不久,一位来自国家级贫困区的甘肃男孩,就在不经意中成了她的“焦点”。男孩阳光帅气,上课从不迟到早退,但却总是没精打采,和周围同学也少有交流;走访男孩所在的寝室时,其他同学都在玩电脑,他却独自趴着睡觉;在食堂吃饭撞见男孩时,他总是一个人坐在角落,餐盘里只有少许的馒头和咸菜。“这孩子会不会有心事儿?生活上会不会有困难?对大学生活会不会不适应?”一连串问题,不停地在她脑子里闪过,几经思
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