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三角函数是高中数学主干内容之一,涉及公式、定理较多,部分教师在讲解此知识模块时,只是强调学生机械地记忆,没有将知识的前后关联及定理的内涵讲清、讲透,致使学生思维出现断层,只是机械地应用,不能形成系统.以下是笔者在教学中几个片段,与同行分享.1知识回顾问题1求函数y=Asin（ωx＋φ）相关性质.