美术，被称为视觉艺术，它从人类出现开始就一直存在于人类的历史中，甚至早于文字的出现。这样一个有着悠久历史的文化，却在各种因素的影响下慢慢成为一个不具任何意义的名词。在现行教育体制下，学生和家长首先考虑的是升学，社会评判一个学校的依据是重点高中的录取率。学生、家长、教师对美术科目的不重视已经使美术课走到了一个绝境。怎样才能让学生，特别是初中生喜欢上美术课，怎样才能改变美术课在人们眼中固有的“副科”形象，是美术教师迫切需要解决的问题。
　　俗话说：“好的开始是成功的一半。”要想让学生对美术课程产生兴趣，上好初中美术的第一课至关重要。目前，我们使用的赣版美术教材安排的第一课是《中国古代绘画欣赏》，从山水画、人物画等多方面展示了中国古代优秀的艺术作品。教材的安排意图很好，可以从小培养学生的爱国主义感情，所以教师一定要上好第一堂美术课，使它成为初中美术教学的“好的开始”。
　　一、端正态度，树立威信
　　美术课的课堂纪律是一个大问题，因为有些学生认为美术课是副课，不太尊重美术教师，所以教师必须在第一节课树立威信，才能为正常、有序地开展美术教学奠定基础。当然，教师的威信不是简单地板着脸，让学生怕你，而是要让学生从心底尊敬你。
　　二、故事导入，激发兴趣
　　一堂课能否成功，导入是关键。平淡无奇的开头并不能引起学生的学习兴趣，也不能把学生引入最佳的学习状态。新颖的引言、巧妙的导语、生动的开头是培养学生学习兴趣，使学生迅速投入学习的重要手段。
　　在教學《中国古代绘画欣赏》时，笔者以故事来导入：
　　有这样一只“丑小鸭”，他四岁才会说话，七岁才会写字，教师对他的评语是：“反应迟钝、思维不合逻辑、满脑子不切实际的幻想。”
　　一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼中他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次都没成功，他的叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”
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　　后来，这几只“丑小鸭”却分别成为了“白天鹅”：有史以来最伟大的物理学家爱因斯坦、伟大的雕塑家罗丹……
　　这个故事让学生陷入深思，同时也指明了美术课对于他们成长的重要性。
　　三、掌握与教材相关的知识
　　如果教师只是枯燥地讲解美术知识，能顺利实现教学目标吗？答案是否定的，因为欣赏中国画重在理解意境，学生在“填鸭式”和“灌输式”的课堂上根本体会不到作品的意境。在教学中，笔者会配合每幅画的历史背景，甚至是画外故事，让学生领悟每幅画的艺术特点，这有助于学生掌握美术的基础知识。
　　四、教学形式生动化
　　随着时代的发展，学生的感官要求越来越高。美术是一门视觉的艺术，教师应提供大量风格迥异的欣赏作品，但许多作品经过多次翻印后，色彩偏差严重，根本不符合学生的审美要求，所以运用现代化的教学设备作为有益补充就显得非常有必要了。实践证明，只有欣赏了大量的作品，再经过教师的示范，才能激发学生学习的兴趣，感染学生、熏陶学生，增强学生的感性认识，使他们的心灵迸发出热爱艺术的火花。
　　五、注重师生互动
　　课堂教学是上好一节美术课的中心环节，也是教学目的的实现过程。互动的课堂是活跃的课堂，给了学生一个表现自我的机会，让学生当一回“教师”。在轻松愉快的教学环境中，学生发挥了学习的主动性，轻松实现了教学目标。
　　六、重视课后小结
　　小结是课堂教学的收尾阶段，教师可以结合学生的作业进行小结，或者让学生自己总结，以增强学生的自信心。这样一来，既使学生重新回顾了所学知识，找出了自己的不足，又使学生正确认识了自己、肯定了自己。
　　上好初中美术的第一课只是上好每一堂美术课中的一个环节，让学生愿意接触美术、了解美术、学习美术，教师必须上好第一堂美术课。在以后的教学生涯中，笔者将慢慢摸索，努力找到更多上好每一堂美术课的方法。
　　（作者单位：江西省南昌市豫东学校）