【摘 要】
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初中学生的阅读课程围绕核心素养的需求,培养学生长久发展和适应社会的能力,我国的新课标也围绕着核心素养持续改革推进,阅读作为初中时期语文学科最重要的内容,对核心素养的培养有着重要的影响,如何将核心素养的内涵渗透在语文阅读教学中,是初中语文教师需要深入了解的典型课题,抓住阅读的时机培养学生核心素养,可以增强学生对阅读内容的理解和运用,使学生对阅读形成更深刻的印象,随着初中时代语文知识的积累和阅读量的大幅提升,深入理解的过程中如何将阅读内容进行转化,把握和应用,需要教师加强核对心素养的认识和教育。
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初中学生的阅读课程围绕核心素养的需求,培养学生长久发展和适应社会的能力,我国的新课标也围绕着核心素养持续改革推进,阅读作为初中时期语文学科最重要的内容,对核心素养的培养有着重要的影响,如何将核心素养的内涵渗透在语文阅读教学中,是初中语文教师需要深入了解的典型课题,抓住阅读的时机培养学生核心素养,可以增强学生对阅读内容的理解和运用,使学生对阅读形成更深刻的印象,随着初中时代语文知识的积累和阅读量的大幅提升,深入理解的过程中如何将阅读内容进行转化,把握和应用,需要教师加强核对心素养的认识和教育。
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