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本文结合初中生物新课程课堂教学改革实践，提出了以“三创”促“三效”的教学新概念，并在阐述其内涵的基础上，从创设教学目标，激发学习动力，实现有效教学；创新教学方法，保持学习兴趣，达成高效教学；创建观察量表，发展学习兴趣，追求长效教学三个方面提出了教学改革策略。
以“三创”促“三效”——初中生物新课程课堂教学改革实践初探
【摘 要】
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本文结合初中生物新课程课堂教学改革实践，提出了以“三创”促“三效”的教学新概念，并在阐述其内涵的基础上，从创设教学目标，激发学习动力，实现有效教学；创新教学方法，保持学习兴趣
【机 构】
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江苏省锡山高级中学匡村实验学校
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2013年9期
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