【摘 要】
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本文旨在探讨藏汉间的民族差异,对运动生理学翻转课堂教学的影响研究.本文采用文献综述、专家访谈等方法,一方面从理论上研究分析运动生理学课程特点和藏族大学生的学习特点;
【基金项目】
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西藏民族大学学校教学改革与研究课题一般项目（项目编号：2016316）.
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本文旨在探讨藏汉间的民族差异,对运动生理学翻转课堂教学的影响研究.本文采用文献综述、专家访谈等方法,一方面从理论上研究分析运动生理学课程特点和藏族大学生的学习特点;另一方面从教学实际出发,调查分析运动生理学的教学现状,分析论证了翻转课堂应用于运动生理学的可行性.分析和调查结果表明,从运动生理学的性质和教学目标看实施翻转课堂教学是可行的;从藏族大学生的特点和学习现状前期调查看,藏族大学生存在诸多学习问题,可通过翻转课堂教学得到解决。
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