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课堂教学有着独特的魅力,才能吸引学生,指引学生前进,促使学生积极地感悟、体验,掌握学习的技巧,找到明确的方向,从而达到整体教学效果的提高。对于初中物理课堂而言,教学的艺术性,有着与众不同的特征,能够给学生带来全新的感受,引领学生真正步入到知识的学习中。本文以初中物理课堂为例,就展示其艺术性,进行深入地剖析和研究,为学生学习物理指明航向,更清楚地指导学生,为学生提供更丰富的内容和资料,以全面提高学生学习物理的实效性。