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《全日制义务教育普通高级中学体育与健康（7～12年级）课程标准》（以下简称新《课标》）突出强调，要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯。它一改过去以竞技体育为中心的体系，转为以目标实现促进健康发展的新格局。许多体育教师在新《课标》拿到手后连备课都有些无从下手，特别是对新《课标》的教学形式还很陌生，这无疑需要体育教师在新《课标》的理解和运用上下功夫。