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<正> (一) 进入七十年代以来,西方主要资本主义国家的高等工程教育获得了速度惊人的发展。例如在美国,从1970年到1980年十年间,攻读学士学位的工科大学生,从250,200人增加到397,300人;攻读硕士、博士学位的工科学生,从68,800人增加到72,600人。八十年代以后,这一趋势继续发展。1982年这两类学生的人数又分别增加到435,300人和82,000人。在其它西方国家,我们也可以看到同样的势头。