【摘 要】
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<正>(三)主动参与音乐不管从"音乐中的文化"还是"文化中的音乐"理念看,音乐参与都是音乐文化本质的体现。从心理层面说,动作参与是儿童认知的主要特点1;从教育层面看,身体参
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<正>(三)主动参与音乐不管从"音乐中的文化"还是"文化中的音乐"理念看,音乐参与都是音乐文化本质的体现。从心理层面说,动作参与是儿童认知的主要特点1;从教育层面看,身体参与是儿童教育的重要途径2;从音乐课程说,参与音乐是课堂教学的主要方式。"新课标"把"实践性"作为音乐课程三大性质之一看待,"课标解读"则把"参与性原则"视为音乐教学方法的三大审美原则之一3,而列宁所谓"感觉是运
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