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本文介绍了国外小学科学教师培养策略的主要特点，并与我国当下小学科学教师的培养策略进行比较，以期为我国小学科学教师的专业化培养提供借鉴。
中外小学科学教师专业化培养策略的比较与启示
【摘 要】
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本文介绍了国外小学科学教师培养策略的主要特点，并与我国当下小学科学教师的培养策略进行比较，以期为我国小学科学教师的专业化培养提供借鉴。
【机 构】
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徐州高等师范学校
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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