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小学高年级的学生在阅读兴趣的培养上还不成熟。他们对知识有强烈的渴望,并且喜欢阅读冒险性书籍。小学高年级的学生有自己的阅读兴趣和特点。教师在引导学生下课后阅读时,应营造课外阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,指导阅读内容和阅读方法,有效提高他们的课外阅读能力,为学生最终成长为高素质的人才,奠定基础。
小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略研究
【摘 要】
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小学高年级的学生在阅读兴趣的培养上还不成熟。他们对知识有强烈的渴望,并且喜欢阅读冒险性书籍。小学高年级的学生有自己的阅读兴趣和特点。教师在引导学生下课后阅读时,应
【机 构】
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围场县第一小学河东分校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年28期
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