核心素养视角下的高中英语写作教学初探

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foxmaj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据新课标对高中生英语核心素养提出的进一步要求,高中英语教学中,教师应对学生核心素养展开全面培养。英语写作能够锻炼高中生的语言建构与表达能力,同时有益于其思维发展、情感输出,是提升核心素养的关键路径,教师在核心素养视角下应重视高中英语写作教学。文章初探高中英语写作教学现状,对核心素养视角下的高中英语写作教学策略展开了具体研究,旨在帮助高中师生突破英语写作瓶颈,在英语写作中有效培养高中生英语核心素养。
其他文献
目的 探讨足底静脉泵联合预见性护理在老年髋部骨折患者术后深静脉血栓形成(DVT)中的预防效果。方法 选取2019年3月至2020年12月在德阳市人民医院接受手术治疗的115例老年髋部骨折患者作为研究对象,按照随机数表法分为观察组(57例)与对照组(58例)。对照组采用预见性护理进行干预,观察组在对照组基础上采用足底静脉泵进行干预,比较两组的术后DVT发生率、下肢疼痛发生率、护理满意度及住院时间。结
在素质教育的背景下,高中英语教学的重点由讲解基础知识转变为培养高中生的英语学科核心素养。而通过对高中英语学科核心素养的分析,读写结合的教学模式可以有效提升教学效果,帮助学生得到语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等多方面的提升。本文基于教学实践,提出了几点读写结合的教学策略,旨在更加高效地培养高中生的英语学科核心素养。
报纸
目的 关于急性心肌梗死继发心脏破裂的危险因素分析。方法 回顾性分析2017年1月至2020年5月到我院进行治疗的1 549例急性心肌梗死患者作为调查对象,抽取其中的150例作为本文的调查对象,分析继发心脏破裂的发生率,对所有患者的资料进行总结,调查患者继发心脏破裂的危险因素。结果 (1) 150例急性心肌梗死患者,继发心脏破裂患者25例,占16.67%。(2)经过单因素分析能够得出,患者的年龄、入
建筑物、建筑环境在人们的生活、工作中有着十分重要的作用,特别是近年社会经济发展迅速,我国建筑工程行业领域取得了很大的成就。在建筑工程项目开展期间,招投标工作是其中的重要部分。加强管理招投标工作,能有效控制工程设计及减少投入费用,更能充分体现工程管理的作用。本文以建筑工程项目为出发点,对招投标管理的对策进行整体分析。
目的:观察芒硝外敷联合生长抑素治疗急性胰腺炎(Acute pancreatitis,AP)的临床疗效。方法:50例按随机数字表法分为对照组和观察组各25例。两组均在规范治疗基础上用生长抑素,观察组加用芒硝外敷。结果:两组治疗后AMY、CRP、ALB、NLR均下降,观察组较同期对照组下降更明显(P<0.05)。结论:芒硝外敷联合生长抑素治疗AP疗效较好。
作为培育中国学生发展核心素养的重要路径,校外实践教育营地在渐进对传统校外教育基地理念、内容、时空的超越与重构的同时,也与中小学校形成合作共育的发展趋向。基于开放-社会系统视角对校外实践教育营地的代表性案例进行考察,发现其重视实践课程的本土化开发、忽略专业化实施;组织结构多纵向科层化发展、少横向专业化建设;重视教师个体需要满足、较少学生主体考量;文化建设多思想观点呈现、少外显行动表达。为此,校外实践
目的 观察改良式芒硝袋联合生物冰袋对上肢闭合性骨折患者消肿止痛的应用疗效。方法 采用方便抽样法,选取上肢闭合性骨折患者60例,按照入院先后顺序分为观察组和对照组各30例。观察组采用改良式芒硝袋联合生物冰袋交替外敷,对照组采用生物冰袋持续冷敷。比较两组患者疼痛程度、周径差变化。结果 两组患者的疼痛评分及上肢周径差在时间、组间、时间×组间交互效应比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 对上肢闭
研究一项权利首先要了解其概念、性质和效力,最高人民法院借鉴德国的期待权理论保护无过错买受人未经登记前的合法权益,实践中将这种实体权益称为“物权期待权”。那么物权期待权是何种民事权利,是最需要弄清楚的问题。本文第一章绪论,主要通过文献综述,介绍物权期待权的研究现状。第二章论证物权期待权是期待权的一种类型,分析我国物权期待权与德国期待权的关系,借鉴国内外学者对期待权概念和物权期待权概念的认识,归纳出物
“数字化”成为国家文化战略的重要组成部分,数字技术将逐渐成为手工艺评价无法忽视的、新增的参数指标。本文创造性地从文化生态视野作为切入点,对非物质文化遗产手工艺数字化展开批评研究,结合具体案例岭南灰塑虚拟博物馆进行深入剖析。文章从建立非遗手工艺数字化平台的意义、艺术特色以及价值三个维度进行分析、批评。总结文化生态视野下非遗手工艺数字化的启示:通过数字化技术增强非遗手工艺在当代社会的适应性,更有利于非