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目的探讨系统化糖尿病教育体系建立的有效性及可行性。方法对186例2型糖尿病患者从门诊一住院一出院后进行系统化糖尿病教育，门诊糖尿病教育设置为患者及家属安排集体上课与讨论形式进行；住院糖尿病教育设置为小组教育、集体教育、一对一的教育；出院后的糖尿病教育设置为糖尿病热线电话咨询及效果追踪，比较观察健康教育效果。结果系统化糖尿病教育体系建立3个月后患者的知、信、行及遵医行为、并发症与自我管理能力比建立前有显著性差异（p〈0．01），FBG、PBG、HbA1C亦明显下降（P〈0．01），差异有统计学意义。结论系统