『预测』一课教学实录与评析

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdtt111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学内容是苏教版小学科学四年级下册“预测”一课。教学过程如下。一、了解科学“预测”的概念师:同学们,刚才师生问好的时候,我发现大家的个子差距很大呀!生:是!师(微笑):谁最高?谁最矮?都站起来让我看看!两生起立,大家打量着他们都笑起来了。 Teaching content is the Soviet version of elementary school science under the fourth grade “Prediction ” a lesson. Teaching process is as follows. First, to understand the scientific concept of “prediction” Teacher: Students, just say hello to teachers and students, I found that everyone’s big gap! Health: yes! Teacher (smile): who is the highest? Stand up and let me see! Two students stood up, we looked at them all laughed.
其他文献
为了不误农时季节,提高移栽质量,加快移栽进度,我们逐步总结推广了水稻秧田抽条留苗,特别是1978年以来,基本上已在郊区全面铺开,多年来的实践证明,收到了显著的增产效果。其
粤教版物理(选修3-2)第一章第八节有关于涡流机械效应的示意图,如图1所示.如何将示意图转化为实实在在的实验装置呢?经过实践,笔者设计了一个非常简单的制作方法.
在《大连日报》的会议室里,挂着郭沫若老先生为本报题写的词章。每当看到那刚劲秀气的墨笔,就想起郭老的音容笑貌。但许多人却不清楚这一墨宝的由来。在一个长假的日子里,笔
有人说,看电视看多了让人变得白痴。不知从何时开始,婚外情、明星绯闻、八卦狗仔、迷信等话题,成为不少电视娱乐节目的主流。《新周刊》曾以《弱智的中国电视》当封面主题,批
人教版物理新教材中新增了“传感器”一章内容,且在很多章节出现了基于dis的物理实验,例如“借助传感器用计算机测速度”、“用传感器探究作用力与反作用力的关系”、“用传
人教版高中物理教材中“沙摆”所描绘的振动图象不能作教学展示,不便于作数据分析和使学生理解,为此,笔者通过研究和试验设计了简谐振动绘图演示仪,它可通过实验具体描绘简谐
山西省种植杂交高粱历史久,面积大,品种多,在农业生产上发挥了重要的增产作用。近年来,由于繁殖体系不够完善,亲本种子混杂退化较严重,使杂种纯度日益降低,大田杂株率相当高
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学科学教学在教材的设置和内容的编排上呈现出量大的特点,尤其是学生参与的实验教学,这为学生的科学探究提供了更多的可能,也促使教师投入更多的时间研究如何组织学生进行
在教学人教版第二册第十五章第二节安培力时,若按照课本实验演示的要求,改变电流大小和改变通电导线长度时,学生不易观察到通电导线在安培力作用下发生位移变化的情况,且通电