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从《数据结构》课程实际教学出发，确立以”高素质技术技能人才”作为应用型本科人才培养的目标，围绕着该目标进行了多维教学模式改革探索，实行“案例+项目“理论教学模式，并对教学内容及时更新； 创新“层次性、实例化、开放式”的实践教学模式；尝试引入新的考核方式。除了理论考核和上机考核外，还有大作业和项目考核，将项目讨论与拓展应用引入考核方式中，最终通过科学的管理和评价模式考核学生。经过一系列教学模式改革，提高了学生的创新和创业能力和服务地方经济建设能力。