【摘 要】
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<正>疫情常态化后,“幼儿居家学习”是教师、幼儿、家长面临的一个新挑战。如何在家长的陪伴下度过特殊时期,北京市顺义区杨镇第三幼儿园基于实践总结出“3+1+1+1+1=N”的家庭教育指导新模式,希望借助线上平台,促进幼儿快乐成长。3是指家长、幼儿、教师三方互动;N代表促进幼儿健康快乐发展的无限可能;“1”分别为每周推送1份家庭活动指导手册,每天推送1篇居家亲子活动指南,每天推送1个优质教育资源,每周
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<正>疫情常态化后,“幼儿居家学习”是教师、幼儿、家长面临的一个新挑战。如何在家长的陪伴下度过特殊时期,北京市顺义区杨镇第三幼儿园基于实践总结出“3+1+1+1+1=N”的家庭教育指导新模式,希望借助线上平台,促进幼儿快乐成长。3是指家长、幼儿、教师三方互动;N代表促进幼儿健康快乐发展的无限可能;“1”分别为每周推送1份家庭活动指导手册,每天推送1篇居家亲子活动指南,每天推送1个优质教育资源,每周鼓励家长和幼儿制定1份幼儿一日生活计划。家庭教育指导的主要内容包括良好生活习惯养成、主题活动、五大领域活动、亲子游戏、分享阅读、自主游戏等。
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开放性材料与落实教育目标两者之间的关系,是幼儿教师在贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》过程中普遍困惑的问题之一,其根源在于新的课程理念与教师在传统教学模式中已有经验的冲突。基于过程模式的开放性材料投放有利于引发区域活动中的游戏行为,有利于落实课程目标。应依据教师当前经验确定材料投放方式,逐步建构与开放性材料相匹配的观察儿童、分析材料价值、操作材料及把握课程目标的经验,提高过程性评价能力,通过开放性
目的:探讨枣仁安神胶囊对终末期肾病维持性血液透析(MHD)伴失眠患者睡眠质量的改善作用。方法:选取我院实施MHD治疗期间伴失眠的患者70例作为研究对象,采用随机区组设计方式分为中西医组和西医组各35例;两组均给予常规的MHD治疗+西医基础治疗,中西医组在此基础上给予枣仁安神胶囊治疗,疗程4周;对比干预前后两组患者的尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)、血清5-羟色胺(5-HT)、脑源性神经营养因子(
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