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《实体分类法》与《归档文件整理规则》是学校档案业务建设的重要基础和依据，它们在实践操作中存在着如何有效衔接和灵活运用的问题，只要认真灵活的掌握“件”的内涵，坚持便于利用、适当照顾整理的原则，“件”在学校其它门类档案中的界定问题也就可以得到解决，那么，《规则》也就可以尝试用于除文书档案外其它档案类别。