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新课程告诉我们,学生是教学活动的主动参与者,教师要采取有效策略,让学生掌握课堂提问的主动权,提高课堂的教学效益。
小议有效课堂提问的完善策略
【摘 要】
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新课程告诉我们,学生是教学活动的主动参与者,教师要采取有效策略,让学生掌握课堂提问的主动权,提高课堂的教学效益。
【机 构】
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华东师范大学历史系,江苏省吴江职业高级中学
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2010年10期
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