【摘 要】
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语文是我们必修的一门应用语言类学科,可以说充斥于我们人生教育的各个阶段,作为一门应用类语言,其功能基本上全部体现在了听说读写上,而语文不同于其他语种的教学,作为我们
【机 构】
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甘肃省陇南市成县小川小学 甘肃陇南 742509
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语文是我们必修的一门应用语言类学科,可以说充斥于我们人生教育的各个阶段,作为一门应用类语言,其功能基本上全部体现在了听说读写上,而语文不同于其他语种的教学,作为我们的母语,语文的听、说教学上具有先天的优势.但是,语文作为世界上最难学的语言,虽然是我们的母语,读、写依旧是语文教学的重难点.本文针对小学语文读写教学难的问题,寻求以读促写、以写促读的办法促进小学语文的读写教学课堂效率.希望通过本文的阅读,能够给予小学语文读写教学相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发.
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