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对于教师工作之余的进修学习，时下有一个形象的说法——充电。充电的目的，是为了积聚能量，更好地驱动自己运行和工作。但是我们也应当看到，在浩浩荡荡的“充电大军”中，很多人并非以此为主要目的，而是更加倾心于“镀金”、满足于充当“蓄电池”，或是另有所图。更为重要的是，不少“充电客”难以处理好自己的学习与工作这两者之间的关系：轻者，厚此薄彼；重者，顾此失彼。这一现象在不少学校，尤其是一些档次较高的学校中存在着，颇令学校管理层犯难。