“双一流”背景下非英语专业研究生学术英语写作需求分析

来源 :北京化工大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taodengjiang
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基于Hutchinson&Waters的学习需求分析框架,对某“双一流”高校非英语专业研究生进行问卷调查,调查结果显示,学生们对于学术英语写作具有较强的学习动机,但欠缺学术英语文体的语言知识,他们更青睐多元化的学习资源、个性化的辅导方式、高效快捷的辅导手段以及能够与他们顺畅沟通的辅导人员。可见,提供长期稳定的课外辅导能弥补课内教学的不足,从而切实提高非英语专业研究生的学术英语写作能力。
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