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随着课程的不断改革，情境教学已成为当前课堂教学的重要理论之一，情境的价值与功能已得到广泛的认可。在目前的教学中，几乎所有的教学活动都要在一定的教学情境中进行。但情境教学和情景教学很容易混淆，分析情境和情景的定义，明确情境教学的涵义对情境教学中情与境的结合进行了分析对情境教学中情与境的结合进行了分析。