（开头）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
　　…………
　　（结尾）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“媽，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
　　（选自课文《十六年前的回忆》）
　　我先说
　　作者通过对父亲李大钊遇难时的回忆，展现出了李大钊的革命精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。作者在文章的开头交代了1927年4月28日是父亲的被难日，在结尾处母亲叮嘱作者要记住父亲的被难日，这里作者以重复时间的方式表达了母女并没有在悲痛的情况中倒下，而是牢记这个日子，永远不忘敌人欠下的血债。
　　对比阅读
　　（开头）阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
　　…………
　　（结尾）以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门。
　　小小提示
　　上文是《阳台上的小麻雀》中的片段。请你认真仔细地读一读，从文中你感受到作者怎样复杂的心情？文章的开头和结尾有什么联系呢？首尾呼应的写作方法一定给你留下了深刻的印象，这样写有什么好处呢？
　　教你一招
　　如何将首尾呼应的写作方法运用到我们的写作中呢？下面就跟着老师一起来学习几种常见的首尾呼应的方法：
　　（1）问答式照应：在文章的开头提出问题;结尾处针对这个问题做出简要的回答。
　　（2）重复照应：以重复的方式，文章的开头和结尾处可以完全使用同一个句子或者相同的词语。
　　（3）语意重复：文章的开头和结尾虽然文字各不相同，但是所要表达的语意必须一致，能够起到点明中心的作用。
　　试一试
　　同学们，读下面的段落，判断其使用了哪种首尾照应的方法。
　　片段一：（ ）
　　（首）燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
　　（尾）聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
　　片段二：（ ）
　　（首）在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中充满着快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最让我难以忘记的是那一个尴尬的早晨。
　　（尾）我应该感谢那个尴尬的早晨，是它让我不再毛手毛脚;但是我也要和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。