【摘 要】
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<正>三年级是学生作文的起步阶段,第一步走好了,后面才能走得更好。三年级教材总共安排了16次学生"写"的练习,仅仅完成这些练习,不能达到全面提高学生作文能力的要求。教师应
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
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<正>三年级是学生作文的起步阶段,第一步走好了,后面才能走得更好。三年级教材总共安排了16次学生"写"的练习,仅仅完成这些练习,不能达到全面提高学生作文能力的要求。教师应借助教材,留心生活,精心设计一些富有情趣、形式多样、难易适中的片段练习。我在教学中,整个学年都坚持进行写段训练,重点训练把一段话写清楚(言之有序)、写具体(言之有物)。主要从"记事性"、"状物性"、"先总后分"、"仿写"等片段训练入手,指导
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