【摘 要】
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我国高校设置的的游泳教学,能够有效帮助提升学生们的身体素质、艺术素质和人文素养,因此加强高校游泳体育课堂教学非常重要。然而由于传统游泳课以技术教学为主,学生学习的
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我国高校设置的的游泳教学,能够有效帮助提升学生们的身体素质、艺术素质和人文素养,因此加强高校游泳体育课堂教学非常重要。然而由于传统游泳课以技术教学为主,学生学习的积极性并不是很高,游泳课程教学对于软硬件设施要求非常严格,再加上目前游泳课程还没有得到有效的推广,因此目前我国具备的高校游泳教学方法还不够完善,本文结合高校游泳教学的发展现状,针对性探究了提升教学有效性的策略方法即游戏教学法,试图为激发游泳课堂中学生的积极性提供一种有效的策略,进而帮助教师提升体育课堂教学质量。
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