【摘 要】
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[摘 要] 高校公共体育课是大部分人进入社会前系统学习运动技能和理论知识的最后一站，在全民健身、健康中国和体育强国的热潮下，将运动教育模式引入高校公共体育课对学生终身体育意识的树立、身心发展与社会适应能力的提高有重要意义，有利于教师在教学中应对不同运动层次的学生及为社会输送高质量的人才。根据运动教育模式的优点，就高校公共体育课的发展困境，有针对性地提出发展路径，为高校公共体育课教学模式的改革与实施
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[摘 要] 高校公共体育课是大部分人进入社会前系统学习运动技能和理论知识的最后一站，在全民健身、健康中国和体育强国的热潮下，将运动教育模式引入高校公共体育课对学生终身体育意识的树立、身心发展与社会适应能力的提高有重要意义，有利于教师在教学中应对不同运动层次的学生及为社会输送高质量的人才。根据运动教育模式的优点，就高校公共体育课的发展困境，有针对性地提出发展路径，为高校公共体育课教学模式的改革与实施提供一定的参考与借鉴。
[关键词] 高校公共体育课;运动教育模式;意义;困境;路径
[基金项目] 2019年度四川工业科技学院项目“基于生态理念的民办本科高校公共体育课程创新与实践”（GKY19A17）
[作者简介] 费真桥（1985—），男，四川合江人，硕士，四川工业科技学院体育学院讲师，主要从事体育教育、运动训练研究。
[中图分类号] G642.4
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