【摘 要】
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在这个信息技术飞速发展的时代,多媒体教学作为现代教学的-种手段,在小学数学课堂中已经得到了广泛的运用.小学数学严密的逻辑性和高度的概括性,使得小学生对数学缺乏兴趣.多
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在这个信息技术飞速发展的时代,多媒体教学作为现代教学的-种手段,在小学数学课堂中已经得到了广泛的运用.小学数学严密的逻辑性和高度的概括性,使得小学生对数学缺乏兴趣.多媒体具有形象、直观、生动、动静结合等诸多优点,并且能超越时间、空间的限制,加快信息传递的速度,增强课堂教学密度,形象逼真地为学生呈现知识的形成过程.新课程标准也要求大力推进信息技术在教学过程的普遍应用,要求小学数学课堂教学必须与生活相联系,必须把现实带进课堂.而运用多媒体,往往可以起到事半功倍的效果,使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握,
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