论文部分内容阅读
［摘要］高校就业指导工作的重要性日益凸显，建立一套有效的职业导航体系是所有高校面临的重要课题。文章在分析社会需求和学生个体需求的基础上，依据大学生职业生涯发展的基本规律和高校职业指导的特点，提出了增强高校职业导航功能的建议，以期在职业指导工作中协调学生个性发展与适应社会需求的关系，最终达到提高职业指导工作实效性的目的。
［关键词］高等教育 职业导航 就业指导
［作者简介］郑颖（1973- ），女，河北邢台人，河北经贸大学，副教授，主要研究方向为职业发展与教育心理。（河北 石家庄 050061）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）03-0099-02
高校就业指导是一项系统工程，其工作理念、工作目标、工作方法、工作模式既受到传统文化、社会政治经济制度等因素的影响，也受到学校自身办学理念、办学条件、办学水平的制约。目前高校就业指导工作面临着重大的挑战，急需转型。相对于传统指导模式而言，不断增强高校的职业导航功能，建立有效的职业导航体系是所有高校面临的重要课题。
一、分析社会需求，构建就业预警与人才培养联动体系
高校就业指导工作是一项实践性、时效性较强的工作。要想准确把握就业趋势，就必须通过考察学生的就业状况，重新审视人才培养的全过程，以更加理性地控制培养过程。我国高校的人才培养周期决定了专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整、地区经济发展周期密切相关。据调查，产业结构调整所带来的是职业、职位、岗位的变化，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校人才培养速度的2～4倍，这就导致了人才供需市场配置的时间差，供给与需求错位是大学生就业难的主要原因之一。近年来，虽然高校一直在深化内部改革，加快专业结构和人才培养结构的调整，并取得了一定的进展，但从总体上看，仍有待改进。
基于上述分析，高校要加强对社会需求的调研与分析，构建以就业调研为基础，以就业预警为手段，以市场开拓为重点，以提高就业质量为核心的就业预警与人才培养联动体系。一是建立就业市场预警机制。通过调研区域经济发展和产业结构调整情况，结合学校的办学定位，充分挖掘潜在的就业市场增长点，及时调整开拓就业市场的方向。二是建立招生计划与专业设置预警机制。学校要根据每年就业市场的变化情况以及对毕业生的跟踪调查，为专业设置与调整、招生计划制订等提供决策依据。三是建立就业教育预警机制。学校要广泛开展大学生择业意向、择业心态、就业心理危机的调查，掌握毕业生的就业现状及趋势，掌握在校生的就业观念、就业能力等情况，分析大学生就业问题、原因及就业动态，结合实习实践、校友成才与创业报告会、模拟面试等就业预警实践活动，有针对性地开展职业指导，使学生尽早明确职业发展目标。
二、整合内外资源，构建职业指导的合力机制
一是大力推进就业“导师制”。鼓励热爱学生工作、富有奉献精神、专业水平较高的教师担任学生导师。学生在导师的引导下不断增强专业能力，拓展专业视野，丰富实践经验，为就业打下良好的基础，并对利用自身的社会关系主动为毕业生推荐工作的导师给予奖励。实行就业“导师制”有利于促进教师积极参与专业培养方案改革，提升毕业生的就业竞争力。学校要把“导师制”作为一个长效机制，及时总结经验，通过树立典型、选拔先进等方式推进就业“导师制”，从而真正实现“全员就业”。
二是构建内外结合的职业指导体系。在学校内部要形成以职业指导人员（含职业指导课教师）为核心，班主任、科主任、各任课教师（尤其是专业教师、德育教师）等充分参与的、专兼结合的学校职业指导体系。学校要主动加强与家长、往届毕业生、用人单位、劳动部门、社会职业中介机构的互动联系，了解人才需求信息和就业趋势，并争取他们对学校职业指导工作的支持和帮助，借助“外力”来提高学校职业指导的成效。
三、挖掘中坚力量，建立辅导员就业指导机制
传统的就业指导模式已远远不能满足学生的需求，特别是在师资队伍的建设上与学生就业的需求有很大的差距。据调查，在被问及“在求职择业过程中，您认为能对自己提供最大帮助的是”这一问题时，有41.2%的学生选择院（系）教师或辅导员，有40.5%的学生选择亲属或朋友，只有11.5%选择校就业指导中心。在学生座谈会上，学生们也表示如果在就业中遇到困难和疑惑，首先会向辅导员或学院老师求助。可见，学院教师和辅导员在学生就业指导过程中具有不可替代的作用。
辅导员是国家就业政策的直接执行者，他们在高校就业指导工作中具有其他人无法比拟的优势。首先辅导员具有角色优势，有利于就业指导工作全方位地开展；其次辅导员工作具有特殊性，工作内容涉及学生日常生活的各个方面，他们更容易获得学生的信息，再加上辅导员本身就具有德育教师的身份，有利于把德育融入就业指导中；再次由于辅导员工作的连续性，有利于开展全程化的就业指导。虽然高校的就业指导工作离不开辅导员，但辅导员在就业指导中的角色一直未能明确化，造成了高校就业指导工作的科学性和实效性难以真正实现。因此，高校必须加强对辅导员在就业指导工作中的作用、角色、存在的问题、工作内容和队伍建设等问题的研究，建立有效的辅导员就业指导机制，健全高校就业指导体系。
四、以职业生涯规划为切入点，深化职前教育
尊重学生的个体发展需求是高等教育的重要原则之一，任何忽略个体发展需求的教育都不是真正意义上的教育，高校职业指导工作更应遵循这一理念。为此，高校的就业指导工作应在积极关注学生需求的前提下，发挥好内因的作用，这才是促进学生职业生涯规划目标顺利实现的动力之源。
高校应该建立健全大学生职前适应性的全程指导和培训制度。许多中小企业考虑到培养人才会增加企业的运营成本，往往要求学生毕业后马上就可以投入工作，因而对应聘者的实际操作能力、适应能力的要求越来越高。尽管高校一直在大力加强教学改革，强化对学生动手能力的培养，但事实上，大学生毕业后需要在工作岗位上经过一定时间的继续学习，才能成为一名合格的职员。因此，仅仅在大学三年级或临近毕业时才对大学生进行就业指导是行不通的，而应该从大学生入学起，就分阶段、分层次地进行职前指导和培训。目前，许多高校已经将可雇用性及可雇用技能嵌入课程设置中，提升学生的可雇用性，同时还邀请企业参与课程设置和授课，使高校的课程建设与行业发展相匹配。但现在高校办学的自主性还不够大，真正实施校企合作的模式还有一定的难度，需要政府部门的大力支持。
五、完善校、院两级就业成才导航体系，提升工作实效
职业指导的目标应指向人的全面发展和综合素质的提高，为此，职业指导要在尊重学生个性的前提下，引导学生在德智体美劳等诸方面得到协调发展。高校的就业成才导航体系是以促进学生就业和成才为目标的，集服务、教学、科研、指导等各项功能于一体的综合体。就业成才导航体系应覆盖大学教育的全过程，具体来说，就业成才导航体系应该包括专业知识技能导航，例如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助；健康成才导航，即通过开展结对服务、心理指南、交流讨论等活动，排解大学生在就业和个人成长过程中可能出现的心理困惑；法律导航，即普及法律知识，加强法治教育和诚信教育；就业服务导航，主要包括就业政策解读、职业生涯规划、就业技巧、创业辅导、就业手续的办理等。院级就业成才导航服务站是学校就业导航体系的重要组成部分，学院就业指导工作的质量直接影响到毕业生的就业率与就业质量。据调查，信息丰富、更新及时、有互动版块的大学生就业成才“网络导航体系”也是学生期望获得的服务内容之一。就业成才导航体系能够为大学生求职择业提供良好的环境，是促进大学生自身发展与成才的重要保障。
［参考文献］
［1］花军.大学生职业生涯规划及职业指导的调查与分析［J］.重庆职业技术学院学报，2007，16（5）.
［2］苏俊枝.关于大学生职业生涯规划问题的思考［J］.中国大学生就业，2007（13）.
［3］钟文勇.论民族高校毕业生基层就业［D/OL］. http://dlib.edu.cnki.net/kns50/
detail.aspx?QueryID=10&CurRec=1 ，2009-01-08.
［4］邓宏宝，菲尔·贝尼斯.国外职业指导的两难与中国的抉择［J］.外国教育研究，2005（4）.
［关键词］高等教育 职业导航 就业指导
［作者简介］郑颖（1973- ），女，河北邢台人，河北经贸大学，副教授，主要研究方向为职业发展与教育心理。（河北 石家庄 050061）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）03-0099-02
高校就业指导是一项系统工程，其工作理念、工作目标、工作方法、工作模式既受到传统文化、社会政治经济制度等因素的影响，也受到学校自身办学理念、办学条件、办学水平的制约。目前高校就业指导工作面临着重大的挑战，急需转型。相对于传统指导模式而言，不断增强高校的职业导航功能，建立有效的职业导航体系是所有高校面临的重要课题。
一、分析社会需求，构建就业预警与人才培养联动体系
高校就业指导工作是一项实践性、时效性较强的工作。要想准确把握就业趋势，就必须通过考察学生的就业状况，重新审视人才培养的全过程，以更加理性地控制培养过程。我国高校的人才培养周期决定了专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整、地区经济发展周期密切相关。据调查，产业结构调整所带来的是职业、职位、岗位的变化，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校人才培养速度的2～4倍，这就导致了人才供需市场配置的时间差，供给与需求错位是大学生就业难的主要原因之一。近年来，虽然高校一直在深化内部改革，加快专业结构和人才培养结构的调整，并取得了一定的进展，但从总体上看，仍有待改进。
基于上述分析，高校要加强对社会需求的调研与分析，构建以就业调研为基础，以就业预警为手段，以市场开拓为重点，以提高就业质量为核心的就业预警与人才培养联动体系。一是建立就业市场预警机制。通过调研区域经济发展和产业结构调整情况，结合学校的办学定位，充分挖掘潜在的就业市场增长点，及时调整开拓就业市场的方向。二是建立招生计划与专业设置预警机制。学校要根据每年就业市场的变化情况以及对毕业生的跟踪调查，为专业设置与调整、招生计划制订等提供决策依据。三是建立就业教育预警机制。学校要广泛开展大学生择业意向、择业心态、就业心理危机的调查，掌握毕业生的就业现状及趋势，掌握在校生的就业观念、就业能力等情况，分析大学生就业问题、原因及就业动态，结合实习实践、校友成才与创业报告会、模拟面试等就业预警实践活动，有针对性地开展职业指导，使学生尽早明确职业发展目标。
二、整合内外资源，构建职业指导的合力机制
一是大力推进就业“导师制”。鼓励热爱学生工作、富有奉献精神、专业水平较高的教师担任学生导师。学生在导师的引导下不断增强专业能力，拓展专业视野，丰富实践经验，为就业打下良好的基础，并对利用自身的社会关系主动为毕业生推荐工作的导师给予奖励。实行就业“导师制”有利于促进教师积极参与专业培养方案改革，提升毕业生的就业竞争力。学校要把“导师制”作为一个长效机制，及时总结经验，通过树立典型、选拔先进等方式推进就业“导师制”，从而真正实现“全员就业”。
二是构建内外结合的职业指导体系。在学校内部要形成以职业指导人员（含职业指导课教师）为核心，班主任、科主任、各任课教师（尤其是专业教师、德育教师）等充分参与的、专兼结合的学校职业指导体系。学校要主动加强与家长、往届毕业生、用人单位、劳动部门、社会职业中介机构的互动联系，了解人才需求信息和就业趋势，并争取他们对学校职业指导工作的支持和帮助，借助“外力”来提高学校职业指导的成效。
三、挖掘中坚力量，建立辅导员就业指导机制
传统的就业指导模式已远远不能满足学生的需求，特别是在师资队伍的建设上与学生就业的需求有很大的差距。据调查，在被问及“在求职择业过程中，您认为能对自己提供最大帮助的是”这一问题时，有41.2%的学生选择院（系）教师或辅导员，有40.5%的学生选择亲属或朋友，只有11.5%选择校就业指导中心。在学生座谈会上，学生们也表示如果在就业中遇到困难和疑惑，首先会向辅导员或学院老师求助。可见，学院教师和辅导员在学生就业指导过程中具有不可替代的作用。
辅导员是国家就业政策的直接执行者，他们在高校就业指导工作中具有其他人无法比拟的优势。首先辅导员具有角色优势，有利于就业指导工作全方位地开展；其次辅导员工作具有特殊性，工作内容涉及学生日常生活的各个方面，他们更容易获得学生的信息，再加上辅导员本身就具有德育教师的身份，有利于把德育融入就业指导中；再次由于辅导员工作的连续性，有利于开展全程化的就业指导。虽然高校的就业指导工作离不开辅导员，但辅导员在就业指导中的角色一直未能明确化，造成了高校就业指导工作的科学性和实效性难以真正实现。因此，高校必须加强对辅导员在就业指导工作中的作用、角色、存在的问题、工作内容和队伍建设等问题的研究，建立有效的辅导员就业指导机制，健全高校就业指导体系。
四、以职业生涯规划为切入点，深化职前教育
尊重学生的个体发展需求是高等教育的重要原则之一，任何忽略个体发展需求的教育都不是真正意义上的教育，高校职业指导工作更应遵循这一理念。为此，高校的就业指导工作应在积极关注学生需求的前提下，发挥好内因的作用，这才是促进学生职业生涯规划目标顺利实现的动力之源。
高校应该建立健全大学生职前适应性的全程指导和培训制度。许多中小企业考虑到培养人才会增加企业的运营成本，往往要求学生毕业后马上就可以投入工作，因而对应聘者的实际操作能力、适应能力的要求越来越高。尽管高校一直在大力加强教学改革，强化对学生动手能力的培养，但事实上，大学生毕业后需要在工作岗位上经过一定时间的继续学习，才能成为一名合格的职员。因此，仅仅在大学三年级或临近毕业时才对大学生进行就业指导是行不通的，而应该从大学生入学起，就分阶段、分层次地进行职前指导和培训。目前，许多高校已经将可雇用性及可雇用技能嵌入课程设置中，提升学生的可雇用性，同时还邀请企业参与课程设置和授课，使高校的课程建设与行业发展相匹配。但现在高校办学的自主性还不够大，真正实施校企合作的模式还有一定的难度，需要政府部门的大力支持。
五、完善校、院两级就业成才导航体系，提升工作实效
职业指导的目标应指向人的全面发展和综合素质的提高，为此，职业指导要在尊重学生个性的前提下，引导学生在德智体美劳等诸方面得到协调发展。高校的就业成才导航体系是以促进学生就业和成才为目标的，集服务、教学、科研、指导等各项功能于一体的综合体。就业成才导航体系应覆盖大学教育的全过程，具体来说，就业成才导航体系应该包括专业知识技能导航，例如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助；健康成才导航，即通过开展结对服务、心理指南、交流讨论等活动，排解大学生在就业和个人成长过程中可能出现的心理困惑；法律导航，即普及法律知识，加强法治教育和诚信教育；就业服务导航，主要包括就业政策解读、职业生涯规划、就业技巧、创业辅导、就业手续的办理等。院级就业成才导航服务站是学校就业导航体系的重要组成部分，学院就业指导工作的质量直接影响到毕业生的就业率与就业质量。据调查，信息丰富、更新及时、有互动版块的大学生就业成才“网络导航体系”也是学生期望获得的服务内容之一。就业成才导航体系能够为大学生求职择业提供良好的环境，是促进大学生自身发展与成才的重要保障。
［参考文献］
［1］花军.大学生职业生涯规划及职业指导的调查与分析［J］.重庆职业技术学院学报，2007，16（5）.
［2］苏俊枝.关于大学生职业生涯规划问题的思考［J］.中国大学生就业，2007（13）.
［3］钟文勇.论民族高校毕业生基层就业［D/OL］. http://dlib.edu.cnki.net/kns50/
detail.aspx?QueryID=10&CurRec=1 ，2009-01-08.
［4］邓宏宝，菲尔·贝尼斯.国外职业指导的两难与中国的抉择［J］.外国教育研究，2005（4）.