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中国传统教育模式下,教师角色比较单一,不能顺应时代的发展,该文探讨了在新的时代背景要求下,师范院校教师应具备的角色类型,以及如何转变以往教学观念,建构新的角色模型以适应教学改革新模式。
新时代背景下师范院校教师角色模型建构
【摘 要】
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中国传统教育模式下,教师角色比较单一,不能顺应时代的发展,该文探讨了在新的时代背景要求下,师范院校教师应具备的角色类型,以及如何转变以往教学观念,建构新的角色模型以适
【机 构】
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通化师范学院教育科学系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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通化师范学院社会科学研究课题“关于师范院校教师角色模型建构的研究”阶段性成果项目编号：200811
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