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摘要：不管是教育行业的发展还是任何事业的发展都需要牢牢的抓住发展契机，这样才能更好的推动事业的发展。如今社会热点频频更新换代，高校的思政教育一定要好好的把握这个发展思政工作的契机，带领学生一起探寻社会热点中存在的价值，让学生的思想可以达到更高的层次。
关键词：社会热点;高校;思政教育;价值
社会热点事件的范围包含度很广，它不仅仅是指人们发生在生活中的琐事，更多的还有集合政治，教育，法律等各个方面的事件。这些事件经过人们在生活中的广泛传播就会慢慢发展成社会热点事件，而我国当前正处于发展中的社会阶段，整个社会面貌都在慢慢的发生变化，所以相对来说我国目前出现的社会热点问题比以往的时代都要频繁和多样。所以在这个社会热点大爆发的时代，高校教育工作者一定要牢牢的抓住这个发展契机，提升整体的教学水平。所以这时就应该发挥起教师在这其中的作用，教师要帮助学生总结出这些社会热点带来的思想问题，帮助学生全面发展思想高度。
1 明确以往高校思政工作带来的利弊，利用新教学发展思政教育
1.1 思政教育传统方式之教育弊端
高校在进行思政教育时，经常会对学生进行这样的要求：对于同一件事情，学生的看法的思考必须都要和教师所讲的内容一样，不得有所偏差，否则讲会对学生的成绩方面做出惩罚。这样的强硬式的灌输知识的方式限制了学生的思维发展，对学生的的思想教育方面也毫无作用。所以，现在的教师要认识到以往教育方式的弊端，根据现在的新型教育情况下改良自己的教学方法，让学生的到良好的思想教育，帮助学生进行健康成长。教师要根据现状，提升学生上课时的专注力，让学生主动进行活跃的思考，在教学中就能最大限度的发展学生思维和思考方式，提高学生在思政课的活跃度。
1.2 鼓励教师创新教学，利用现在社会中发生的热点事件
根据目前的教学情况，教师应该能够认识到传统的教学方法的弊端，所以教師应该意识到要改良自己的教学方法的重要性。目前我国正处于发展中阶段，所以一切事情的发展都离不开创新两字，而教育行业的发展更不能落后，所以教师一定要认识到这件事情的严重性，为学生未来的发展不断增强自己的教学实力。思政课堂虽然简单，但是却对学生以后的发展必不可少。一个人只有拥有属于自己的思想和思考方式，才能有自己的个性发展，成为一个具有独立人格的不可多得的人才。
2 利用目前社会热点出现的有点，并以此用来教育学生思想发展
2.1 及时抓住社会热点，不让思政教育落后
作为新时代的人们，当然很容易的意识到社会热点的意义。所以教师要根据自己对社会热点的了解来更好的利用这些热点中的思想教育，帮助学生以不同往日的教学方式来让自身成长。社会热点是人们短期以来认定的事情，是最具有那个时段的代表性和特征性的问题，正是这些问题的存在才推动了社会在不同阶段的发展。所以这些出现在人们生活中的社会热点问题可以让学生认识到在不同社会阶段的本质特征，从中认识到所具有的思想特征，深刻的对自身的思想进行思考和发展。通过教师对社会热点的利用，可以最新，最快的接触到大学生的思想动态，及时对学生的思想进行教育和改正。通过这样时时刻刻的学生进行联系，不仅能让学生认识到教师的良苦用心，还能做大限度的发展学生的思想高度。
2.2 利用社会热点带来的问题，帮助学生进行与现实生活中的联系
以往教师进行思政教育工作的时候就只通过简单的课本内容来和学生普及这些思想内容。可这样的教学方式难免会让学生感到枯燥和乏味，也对学生的思想水平没有提高的效果，所以以往的教学方式不应该再被教师用在日后的教学过程中。但现在教师如果把对社会热点的讨论在课堂里和学生一起进行的话，将极大的提高学生在课堂上的活跃度，社会热点问题都是人们在现实生活中发生的事情的写照，所以这些问题和学生的日常生活都是有着深刻的联系的，这样能让学生在生活的气息中就能学到新的思想知识，对自己的思想水平得到提高。教师在课堂教育的日后生活中，要好好利用这些社会热点的优势，这样还能让教师的教学水平不同于往日，学生也能得到不同于以往的课堂体验。让教师和学生都对新的课堂环境生出了盼望之心，一起共同努力打造出有利于教师发展教学水平，学生提高思想水平的全新环境。
结束语：
通过社会热点来看待思想教育问题，能让学生通过新的视角看待目前的思政教育。通过这样的方式能让学生对目前的思政课堂生出新的兴趣，在兴趣之上让学生在思政方面的学习得到更快的发展。通过教师对社会热点的收集，可以让思政课堂中出现的教学内容紧跟社会潮流，让大学生对思政教育生出盼望之心。
参考文献：
[1]孙慧临， 张应杭.困惑与思考：新时期思想政治教育若干热点问题探讨[ M].北京：中国社会科学出版社， 2019（09）：90-91.
[2] 高凡茜.当前高校思想政治教育中存在的弊端及解决方法探究[J].中国市场，2018（26）.
[3]瞿明勇. 社会转型期高校思想政治教育的难点分析及对策研究[J].高校思想政治教育，2019（13）：67-68.
关键词：社会热点;高校;思政教育;价值
社会热点事件的范围包含度很广，它不仅仅是指人们发生在生活中的琐事，更多的还有集合政治，教育，法律等各个方面的事件。这些事件经过人们在生活中的广泛传播就会慢慢发展成社会热点事件，而我国当前正处于发展中的社会阶段，整个社会面貌都在慢慢的发生变化，所以相对来说我国目前出现的社会热点问题比以往的时代都要频繁和多样。所以在这个社会热点大爆发的时代，高校教育工作者一定要牢牢的抓住这个发展契机，提升整体的教学水平。所以这时就应该发挥起教师在这其中的作用，教师要帮助学生总结出这些社会热点带来的思想问题，帮助学生全面发展思想高度。
1 明确以往高校思政工作带来的利弊，利用新教学发展思政教育
1.1 思政教育传统方式之教育弊端
高校在进行思政教育时，经常会对学生进行这样的要求：对于同一件事情，学生的看法的思考必须都要和教师所讲的内容一样，不得有所偏差，否则讲会对学生的成绩方面做出惩罚。这样的强硬式的灌输知识的方式限制了学生的思维发展，对学生的的思想教育方面也毫无作用。所以，现在的教师要认识到以往教育方式的弊端，根据现在的新型教育情况下改良自己的教学方法，让学生的到良好的思想教育，帮助学生进行健康成长。教师要根据现状，提升学生上课时的专注力，让学生主动进行活跃的思考，在教学中就能最大限度的发展学生思维和思考方式，提高学生在思政课的活跃度。
1.2 鼓励教师创新教学，利用现在社会中发生的热点事件
根据目前的教学情况，教师应该能够认识到传统的教学方法的弊端，所以教師应该意识到要改良自己的教学方法的重要性。目前我国正处于发展中阶段，所以一切事情的发展都离不开创新两字，而教育行业的发展更不能落后，所以教师一定要认识到这件事情的严重性，为学生未来的发展不断增强自己的教学实力。思政课堂虽然简单，但是却对学生以后的发展必不可少。一个人只有拥有属于自己的思想和思考方式，才能有自己的个性发展，成为一个具有独立人格的不可多得的人才。
2 利用目前社会热点出现的有点，并以此用来教育学生思想发展
2.1 及时抓住社会热点，不让思政教育落后
作为新时代的人们，当然很容易的意识到社会热点的意义。所以教师要根据自己对社会热点的了解来更好的利用这些热点中的思想教育，帮助学生以不同往日的教学方式来让自身成长。社会热点是人们短期以来认定的事情，是最具有那个时段的代表性和特征性的问题，正是这些问题的存在才推动了社会在不同阶段的发展。所以这些出现在人们生活中的社会热点问题可以让学生认识到在不同社会阶段的本质特征，从中认识到所具有的思想特征，深刻的对自身的思想进行思考和发展。通过教师对社会热点的利用，可以最新，最快的接触到大学生的思想动态，及时对学生的思想进行教育和改正。通过这样时时刻刻的学生进行联系，不仅能让学生认识到教师的良苦用心，还能做大限度的发展学生的思想高度。
2.2 利用社会热点带来的问题，帮助学生进行与现实生活中的联系
以往教师进行思政教育工作的时候就只通过简单的课本内容来和学生普及这些思想内容。可这样的教学方式难免会让学生感到枯燥和乏味，也对学生的思想水平没有提高的效果，所以以往的教学方式不应该再被教师用在日后的教学过程中。但现在教师如果把对社会热点的讨论在课堂里和学生一起进行的话，将极大的提高学生在课堂上的活跃度，社会热点问题都是人们在现实生活中发生的事情的写照，所以这些问题和学生的日常生活都是有着深刻的联系的，这样能让学生在生活的气息中就能学到新的思想知识，对自己的思想水平得到提高。教师在课堂教育的日后生活中，要好好利用这些社会热点的优势，这样还能让教师的教学水平不同于往日，学生也能得到不同于以往的课堂体验。让教师和学生都对新的课堂环境生出了盼望之心，一起共同努力打造出有利于教师发展教学水平，学生提高思想水平的全新环境。
结束语：
通过社会热点来看待思想教育问题，能让学生通过新的视角看待目前的思政教育。通过这样的方式能让学生对目前的思政课堂生出新的兴趣，在兴趣之上让学生在思政方面的学习得到更快的发展。通过教师对社会热点的收集，可以让思政课堂中出现的教学内容紧跟社会潮流，让大学生对思政教育生出盼望之心。
参考文献：
[1]孙慧临， 张应杭.困惑与思考：新时期思想政治教育若干热点问题探讨[ M].北京：中国社会科学出版社， 2019（09）：90-91.
[2] 高凡茜.当前高校思想政治教育中存在的弊端及解决方法探究[J].中国市场，2018（26）.
[3]瞿明勇. 社会转型期高校思想政治教育的难点分析及对策研究[J].高校思想政治教育，2019（13）：67-68.