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学生对自身需要的意识与表达充分地反映了学生在时代背景下和教育环境中的欲望、要求，往往由于在学校、家庭的教育中被剥夺而不满，叛逆情绪表现也明显。一、学生心理需要缺失的原因1．“统一”的模式剥夺了学生个性发展的权利人类生活交往活动中不分智力、生理、地位、财富等，人人应该：互相尊重，平等待人。
学生心需要缺失的实质
【摘 要】
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学生对自身需要的意识与表达充分地反映了学生在时代背景下和教育环境中的欲望、要求，往往由于在学校、家庭的教育中被剥夺而不满，叛逆情绪表现也明显。一、学生心理需要缺失的
【机 构】
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浙江温州市南浦实验中学
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2016年3期
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