【摘 要】
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事物是不断变化发展的演变过程,在日新月异的信息时代,小学生所接收的新鲜事物也不断增加,心智也更早熟思想更活跃,因此对小学生的教学方式也不能再仅追求课本知识的简单授课
【机 构】
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广西北海市合浦县常乐镇天堂小学,广西北海,536126
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事物是不断变化发展的演变过程,在日新月异的信息时代,小学生所接收的新鲜事物也不断增加,心智也更早熟思想更活跃,因此对小学生的教学方式也不能再仅追求课本知识的简单授课方式,传统的教育很难让学生静心投入的去学习,这对于他们而言,这样的学习太过于枯燥单一,尤其是对于已经上了六年级的学生来说更难吸引他们学习的热情.所以,趣味教学方式就在这样的时代背景下运应而生了,趣味教学作为一种全新的教学,除了形式上的推陈出新,其寓教于乐的内涵本质也更能为小学生所接受,快乐的学习有助于减轻学生课业,使其在愉悦的学习环境中健康成长.另外,在语文教学中运用趣味教学方法可以让学生主动参与到语文教学的过程,从中寻找和体会语文课程学习的奥秘,极大增强语文课堂教学的效率.本文主要结合案例对小学六年级语文课堂趣味教学的方法进行了探究.
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